陆续有同学进入教室，很快的融入正在谈话聊天的人群。
很多同学因为一个假期没见面，积累了许多的话要说。
班级中第一位有了明确工作的同学，自然成为了话题的中心。很多人围着这位同学问东问西。正在找工作，还没有去向的同学更关心就业的事情。
这位同学说了一堆找工作的经历和经验，实际上并不具备什么参考意义。
姜哲旁听，偶尔会参与，他发现自己这些同学当中，还存在着一些不切实际的想法，例如，好高务远，希望去北上广深这样的大城市，希望去大公司，其次很多人并没有准确的定位，几乎是在碰运气。
姜哲，明白这时候说过于实际的问题，会非常刺耳，也未必能起到作用，有些事情只能自己去碰壁，才能理解。
大家聊的热火朝天，胡老师准时的推开了教室大门。
学生们纷纷向老师问好。
胡老师笑盈盈的给大家拜过晚年，然后收起笑容，开始讲述本学期的安排。
这学期首要的任务就是毕业创作和毕业论文，从开题到创作，最后的答辩，毕业展览等一系列工作的安排，让大家感受到毕业的临近。
学生们记下课程安排之后，接着记录各类考试的时间和要求。
胡老师确认所有人记住要求后，继续说道：“这学期，大家还要兼顾临考研以及找工作求职实习等等事情，如果需要请假，一定和学校老师协调时间。既不要耽误前途，也不要耽误毕业的各种事情，不管大家是要继续深造还是要参加工作，希望大家都能顺心如意。”
听到老师的祝福，学生们纷纷鼓掌。
“如果有同学明确了工作方向，或者说已经签订了招聘合同，及时到学生处登记，学校要统计大家的就业率。”胡老师补充说道。
很多目光投向已经敲定合同的同学。
胡老师已经知道消息：“先恭喜安晓峰同学，记得后去学生处。学校安排了就业指导会，希望所有人都去听一听。”
开学的第一次班级会议结束。
同学们相约，去听就业指导。
姜哲不打算去，和陈燕吃过午饭，开车来到汪真的画廊。
他收到汪真的短信。
汪真今天回滨海，约他在画廊见面。
画廊工作人员都认识姜哲。
“姜先生，汪总已经回来了，正在办公室等您呢。”
“谢谢。”姜哲走到办公室门口，敲了敲门。
汪真和现任画廊的经理，正在聊天。
看到姜哲来了，经理笑着问好，离开办公室，轻轻的关门。
姜哲对汪真说道：“过年期间，你都没回来，怎么现在急着回来了？”
“来处理这里的事情，另外有一件重要的事情跟你商量。”汪真亲自给姜哲泡了一杯茶。“还记得我之前跟你说过吗？时代拍卖发展乏力。今年新春拍卖，反响平平，你的那幅画没有超出预期。
现在，一个新的公司准备进入拍卖行业。”
“哦，哪家公司？”
“宝丽集团。听过吗？”
姜哲当然听过这个大型集团，业务多，国内艺术拍卖领域的领头羊。
汪真一提这个公司，姜哲就明白这家公司终于要进入拍卖行业了。
“我听说过。”
“这家公司实力雄厚，已经准备进入拍卖行拍卖行业。很多业内人士，现在正在想办法和他们联络。他们也在筹备第一次的拍卖会。据我观察，很有前途。
你想不想在他们的拍卖会上试一试？”
姜哲说道：“当然想。”
他知道，这家拍卖公司虽然比起其他拍卖公司起步晚，但很快就凭借几次重要的拍卖，坐稳国内第一个的位置。
“我已经和他们接触过，目前，他们主要的方向是拍卖古代艺术品，近现代书画，特别是传统书画和古玩。对于油画和西方绘画艺术品还在观察。”汪真说起保利拍卖行进入拍卖的动作。
姜哲猜测，自己的新年奖励，也许就会体现在这里。
“同意你的想法，可以和他们接触。”
汪真见到姜哲如此痛快的同意，有些诧异。这家公司虽然实力雄厚，但是初次进入拍卖行业，不知道未来的前景如何，表现得很谨慎，只愿意进行那些稳赚不赔的项目。
姜哲问道：“咱们还有几个合作伙伴，比如时代拍卖，那你打算怎么说？”
“放心，由我来处理，不会让你难做。”
汪真动作很快，三天后，姜哲见到了宝丽拍卖的一位业务经理。
非常年轻。
他看过姜哲的一批作品后，大加赞赏，表示第一期拍卖会已经定下，暂时没有油画专场。准备第二期拍卖会上开启油画的专场。
他们讨论过后，选择运作姜哲的肖像画，特别是表现年轻女子的肖像。
这位经理表示，如果成功会继续运作其他题材的作品。
对于市场运作，姜哲不懂，所以，交给专业人员。
他知道这家公司在未来的发展，所以很痛快的签署合作协议。
汪真和时代拍卖做好协调工作。
签署合作协议之后，消息才逐渐的扩散出去。
滨海艺术圈里的人，知道了这个消息，想尽办法去联络，希望能够把自己的作品，送去拍卖会，可惜，无一成功。
关于姜哲的背景问题，再次被人提了出来。
搞定了这个事情，姜哲把精力到了毕业创作上面。
秦教授准备召集自己工作室的学生，招开正式的开题会。
姜哲准备的毕业论文题目，是关于油画媒介的使用和探索。
毕业创作的题材，他也重新准备了几张稿子。
准备休息前，听到了系统的提示音。
姜哲点开系统，看到了文字提示：
您准备开启毕业创作，触发挑战任务。
任务第一步，选择题材。
第二步，按时完成创作。
系统将根据您毕业创作的艺术等级以及社会影响力，进行综合评价并给出奖励。
请完成第一步，选择方向：
古典主义绘画，浪漫主义绘画，现实主义绘画，当代绘画。
姜哲仔细看过几个方向的涵盖范围，首先排除了古典主义和浪漫主义。
尽管自己在学习过程中，大量临摹古典绘画，但真到毕业创作时，他还是想画出自己的作品，不想模仿别人。过于前卫或者完全不成体统的现代绘画，他也不想选。所以大概的范围也就定下。
他之前考虑的在一些历史城市题材，都在这个范围之内。
点击选择现实主义后，系统提示：
选择成功，请按时完成后续步骤。
姜哲反复回顾，明天要阐述的内容，很快进入梦乡。
第二天，秦教授在办公室听几位学生汇报论文和创作的选题。胡老师负责记录。
学生依次向老师阐述自己的选题。过程中，有问有答，这个之前的讨论更加正式。
秦教授会向学校汇报，存档。
“这个题目太大，再细分。重选。”
“有老生常谈的意思，重选。”
“论点空洞，重选。”
秦教授一连否定了几个学生的选题。
选题被否的学生，表情尴尬，真切感受到了秦教授在这件事情上的认真。
只有姜哲的论文选题，一次通过。
“姜哲的思路很清楚，选的内容也都是有实际操作作为理论依据。其他人重新选。”秦教授反复说，选题要切实，要有实际依据。
说完论文，学生们开始展示毕业创作的选题。
有了前面的经验，几个同学让姜哲第一个说。
姜哲没有推让。他向秦教授展示了自己重新准备的稿子，然后表示想选现实主义题材。
“说说你对现实主义题材的理解以及选择的理由。”秦教授边看稿子，边问。
姜哲清了清嗓子，讲述已经考虑了几遍的内容。
“人类历史上的早期艺术探索，以写实为主，对现实的捕捉贯穿于艺术发展之中。现实主义绘画通过形神兼备的表达手段，真实而典型地反映观世界的现实本质。
我想在现实主义创作的基础上，以当代城市图景与社会真实为灵感源泉，在作品中融汇多元创作方法，进行现实主义绘画的理论和实践探索。”
秦教授面无表情的抬头，看向姜哲。
“对现实主义的理解，是不是有些简单。详细说说。”
姜哲知道，没那么容易过关，早有准备。“现实主义，又被译为写实主义，通常形容诞生于19世纪中叶，致力于再现事物真实表象的写实艺术风格。“写实”在哲学中也被称作“唯实”，指对外界现实的信仰，强调对观真实的模仿和再现。人类基于自然制象本能，将满足视觉感官的“纯形式”观照作为认识世界、了解世界的主要方式，推进了现实主义美术的发展。
随着现代主义的诞生，再现性艺术的理性描摹与表现性艺术的感性表达相碰撞，拓展了现实主义的视野。在现代主义和后现代主义的氛围下，传统真实的现实主义衍变为表现当下真实的艺术。某种意义上，现实主义没有固定的边界，因为人类现实的发展一直在持续，现实主义的演进也将没有终期。随着时代的发展，现代主义逐渐成为主导性艺术思潮，画家们以不同艺术语言表现世界及其与人的关系。
传统现实主义把握世界的方式与现代主义艺术语言的结合，构建了新的现实主义。当下的现实主义艺术，可以在表现现实的道路上不断革新。为了找到更接近事物真实面目和更深刻反映现实问题的途径，现在的画家可以寻求所有可利用的创作方式来探索现实的表现形式。正继承并发展写实和反思手法，同时融合传统现实主义、超现实主义、现代主义和后现代艺术的特征，以清醒冷静的表现当代社会，体现出现实主义在艺术史发展中的推进式探索和多元化发展。
我计划，经过观察捕捉城市的片段和细节，用创作发挥了记录时代风貌的作用。描绘与生活密切相关的瞬间，力争让笔下的众多场景成为城市一个时代的记忆，为观众留下历史的真贵视觉记录。”
秦教授问道：“你的稿子中，有组画，创作的主要场景中，有工地和工厂，想表达什么？”
“相对于日常都市景观，工业场景更能衬托出城市的安静与祥和。艺术家带给观者一种看电影的感觉，将工业图景拼接起来，作业中的机器让人产生联想。
通过戏剧化、插曲式的构图方式，将各类人群整合到一起，展现城市文化的并存融通。
同时，也记录我自己在城市中的记忆，将各个地方汲取到的碎片化图景，整合、抽象和凝练在画布上。”
秦教授考虑片刻后，提出了建议：“稿子当中，针对性地使用光反射和对比，使虚构的细节在戏剧图景上得到加强，这种快照式的画面语言会让人想起摄影媒介。可以再斟酌。
我在看其中几幅稿子时，几乎都可以看到运动的痕迹，同时，部分场景看上去像过度曝光，如一列疾驰来的火车发出的一连串白黄色灯光，几乎完全抹去了火车的背景，这种简洁而抽象的叙事，可以再考虑……”
姜哲一一记录，然后对部分问题进行解释。
“我想将一个个记忆中的场景转化为绘画，并在画面上设置众多隐藏的谜团，等待观众发现。
利用传统，但不再现传统，沿着现实的轨迹，以当下视角将传统题材与现代生活缝合于作品中，把富有冲击力和表现力的社会事件经过美学处理之后，具体化为蕴含特殊记忆的历史片段。”
秦教授听完之后，问道：“没了？”
姜哲说道：“阐述完毕。”
办公室里的其他人，都在期待姜哲选题的结果。
秦教授缓缓说道：“有些具体问题，还要商榷，总体而言，可以通过。”
姜哲松了一口气：“谢谢老师。”
其他学生看到了通过的例子，同时也暗自叫苦。自己可没准备这么详细的材料。
(本章完)