课前，我提早到教室候课。颖颖，那个之前一直拖拉作业、尤其是回家作业几乎就不做的女孩，轻轻地踏着晨光，手里紧紧攥着一张撕下的作文纸和一个普通的塑料盒，步伐中带着一丝不易察觉的紧张与期待。她缓缓走上前，将那两样东西小心翼翼地递到我手中，眼神里闪烁着真诚与感激：“许老师，这是我送你的礼物。”
我接过这份意外的惊喜，心中不禁涌起一股暖流。我微笑着对颖颖说：“颖颖，你知道吗？其实，你送给我的最好礼物，就是每天能够按时完成回家作业，看到你一点点的进步，我比什么都高兴。特别是这封信，对于平时有些惧怕写作业的你来说，能鼓起勇气写下这些文字，真的是太难得了。”我的话语中充满了鼓励与肯定，颖颖听后，脸颊上泛起了红晕，眼中闪烁着喜悦的光芒。
作文纸上她尽量端正的字迹加许多拼音，表达了对我的感谢。她非常感谢我能陪伴她成长，让她在这个大家庭中感受到了前所未有的温暖。她说：“许老师，您总是说班级里有32个孩子，这让我觉得自己就是你的孩子，我很开心。每一次您的鼓励让我感到温暖而明亮。”说着，她指了指手中的塑料盒，那里藏着她的另一份心意——一枚用橡皮泥精心捏制的小巧戒指和一束色彩斑斓的小花朵，虽然简单，却满载着孩子的纯真与感激。我的心在这一刻被深深触动，仿佛有一股暖流缓缓流淌至心底，让我不由自主地笑了，那笑容里满是欣慰与幸福。
下课后，正当我奋笔疾批学生作业本时，颖颖又一次出现在了我的面前，她的眼神里多了几分急切与好奇。“许老师，自从您在课堂上分享了喜马拉雅电台上的学生作文后，我就被深深吸引了。那天晚上回家后，我迫不及待地下载了那个APP，现在我每天都在听喜马拉雅电台的作文，就是找不到您的电台，您能告诉我怎么找吗？”她的话语中带着一丝懊恼与期待。
听着颖颖的话语，我又一惊喜，原来她对喜马拉雅电台产生了更浓厚的兴趣。我温柔地告诉她：“别急，颖颖，我现在就登录我的喜马拉雅，去关注电台上的你，这样，你就可以轻松找到我了。”我边说边拿出手机，让她告诉我电台上的“名字”，我搜索后去关注她。颖颖只要回家登录电台，点击“我的”——“粉丝”就能找到我啦。颖颖认真得听着，仔细的看着，随后开心地说：“知道了，谢谢老师！”
那一刻，我仿佛看到了颖颖成长的足迹。我知道，作为老师，最大的幸福莫过于看到学生的进步与成长，而这一切，都将成为我心中最宝贵的记忆。