生物知识竟然学了猪。在上节讲猴子的课后时河的玩笑就把我的手表惊坏了，两人还得了个通报批评，结果这节课就又和这两天的事扯上了关系，隐隐中我感觉这巧合太不正常了，又或许这座森林中的学校本身就不正常。“拿破仑的猪”和今天这节课有什么关系呢？猪的智商和其他动物相比并不低，但“拿破仑的猪”这类家养猪也好，野猪也好，都是懒散散散的，它们活着的目的除吃唱就是睡觉，有的人或许羡慕这种生活，但绝不会去看一眼它们那任人宰割的结局。可是，其它动物不也只是吃喝睡觉吗？

为什么只有猪会被人瞧不起？“大家或许只看到猪懒散的一面而鄙视它，可大家是否看到猪的另一面？就拿家养猪来说，在你们眼中，它除了吃就是睡，可这也是没有办法的：它就生活在那么小的笼子中，换作是个人，在这之中除了吃睡又能干什么？它活着的唯一目的便是作为食物呈上餐桌，而这从出生起就无法改变。同时，饲养者为了其自身的利益，给猪的饲料总是不够的，只能以饲料为生的猪们只好将其智慧运用于抢食之中，可悲的是人类正是厌恶这一点，而这又将耗尽它的全部精力，自然在抢到足够的食物后为了搞劳自己而美美睡一觉，哪还有心思思考其他事呢？而这也是容不得我们的称赞，因为对于猪来说，懒惰是胜利后应得的，而对人来说，却是莫大的耻辱。”

下课后，时间拍拍我，一脸遗憾地抱怨，“拿破仑的猪太可怜了，真搞不懂它们为何上辈子死后要选择下辈子当猪。”

“或许，它们是别无选择。”

在当今这个时代，每个人的人生从学校教育结束后便是既定的了：成绩差的只能从事最低的职业，而在教育中又未能学到除知识以外的生活技能，他们的阶层早已被学校这个怪物安排得明明白白；成绩好的，又被强制参军，虽然是为了保家卫国前往前线，但大多成了战争的炮灰，少数活下来的都挤进了国家的高层，享受着高福利的生活待遇。

所以时河才会开这个玩笑：就算是拿破在这里都要被变成一头猪？不对，拿破仑仍会不断前进，直到滑铁卢的到来。

晚上回到寝室，时河、晨昕、月川都打开电脑看新闻，果不其然，内容几乎全都与大战有关，并且不用猜，我早已知道新闻的腔调了，全是对我方盟军有利的消息。对于我们这群没有加入战争的人，了解战争的途径只有通过网络，但网络的操纵权，绝不会出现在希望大众了解事实和真相的人手中。

我躺上了床，拿出CD机听起音乐。我又想起了那个女孩。她叫什么名字？音乐的旋律再次勾勒出她的笑容，脸颊旁的双鬓随风飘荡，忽然风渐大了，她摘下了发卡，一头秀发如鸿雁振翅般泄入平静的湖泊，一圈圈波纹叠在一起，湖的中间有颗冰质的珠子，里面似乎闪着光亮……