周二，早上班会。
第一节为自然拼读或写作，第二节课数学，第三四节课为语言交流。
下午第一节课为健康安全，凯恩等学生们需要学习如何自我保护技能、日常生活技能和建立健康习惯。
下午第二节课为阅读或自由活动，最后一节课是展示与演讲或故事会。
周三的第一堂课，还是自然拼读或写作。第二节课需要师生前往学校图书馆，上每周一节的阅读课
老师与学生共读故事，进行互动提问。在图书馆中，也有自选阅读时间。每周从这里借一本书回家，就是写作的素材。
由于小岛地处偏僻，凯恩这届没遇到童书作者或插画作者来和他们见面、讲故事。
第三节课是音乐课，培养音乐感觉、了解节奏和旋律、学习乐理知识、进行音乐欣赏、初步接触乐器。
上午最后一节课是故事会。
下午第一节课是阅读或自由活动，然后就是连着两节的森林课。
小岛上最不缺的森林与山地，这节课属于本地特色。林中有度假木屋村，即便是风雨也不能阻挡课堂的进行。
课堂上，拥有丰富的野外活动与实践知识的机会。例如：搭建帐篷、学习户外生存技能、认知遇到的植物、采集食材等等。
周四的课程，依次是自然拼读、两节数学课、计算机、书写和两节游泳课。
游泳一直是学校里的必修课，居住在被海岛上怎么可能不重视。按要求学生在九岁以前必须学会，大多数孩子在二年级、即七岁以前掌握，但凯恩他们更早学会。
上课的地点就在海边的浅滩区，这里被圈出并改造成教学地点。沙滩边，有几个公共更衣室可以供凯恩他们换衣服。
年幼的孩童基本看管不好自己的衣物，但弗林特绝不在此列。布伦特为首的小团体，总是以各种方式欺负“书呆子”弗林特。
幸好，他们的恶作剧还在可控的范围内。不然，弗林特那不懂得表达的父亲提姆和爱子的母亲就会找布伦特的家长聊聊。
学年末的学校游泳大会上，学前班的项目是使用漂浮板辅助的蛙泳和仰泳。
周五的课程，如下：自然拼读或书写、语言交流、同好小组、合唱、戏剧、阅读或自由活动和展示与演讲或故事会。
确认了演出的舞台剧，凯恩和同班的小伙伴要为十二月的圣诞节夜晚演出而排练。
幼儿园的一年很快度过，五岁的他们正式成为一名一年级新生。相比于幼儿园的课程安排，小学的更加多元化。
一共五大类，分别是语言艺术、数学、科学、社会研究和艺术。
上午到校的时间是8点半，下午放学是3点半。一周上课5天，共有30多节课，有不少课一节只有15分钟，最长的也就30分钟。
每周五最后一节课，是类似于“班会”的课。但在这节课上，每个人都要说一说自己本周的表现，与同学们分享。
二年级时，母亲露丝玛丽再次怀孕。九个月后，诞下了一名女婴。经过一家人的思考，取名为维娜，祝福其拥有美丽的外表。
小弗林特最爱看的电视节目是“阿奇师的科学课堂”，萌生了想要成为一位伟大发明家的人生理想。从那时起他就以尼古拉·特斯拉、亚历山大·格拉汉姆·贝尔（电话的发明家）等科学家为偶像，不停地学习知识。
才上二年级的弗林特，制造出了第一个发明——速喷鞋。鼓足勇气的他在最后一节课上向同学们展示，但遭到无情嘲讽。
凯恩刚想为其发声，弗林特就飞快地跑出了教室。
次日，在母亲的鼓励下、穿着研究服白大褂的弗林特来到了学校。他重拾信心，面对布伦特等人的嘲笑，也毫不在意。
紧接着他又发明了防拉裤，这是为了防备像布伦特这样的人。
认识到自己知识的匮乏，弗林特开始专心学习。凯恩去找他时，对方一直在“实验室”（树屋）中看书或是在实践其中的内容。
一转眼，五年过去了。
期间，弗林特发明了“遥控电视”。电视虽然变成了机器人，但可惜的是它不能被遥控器所控制行动，引发了一阵骚乱。
凯恩觉得自己的好友，差点就引发机器人对人类的反叛。那台智能电视机，最终被弗林特保护下来，藏在了“实验室”内。
凯恩和弗林特等人十岁了，上六年级。
正是在这一年，弗林特的母亲意外去世。提姆不懂科技，与儿子弗林特无法沟通。凯恩就成为了弗林特唯一的好友。
凯恩经常留在“实验室”，自然而然，被动学习，掌握了一些知识。
也是在这一年间，小岛的支柱产业布伦特宝宝沙丁鱼罐头厂彻底倒闭。没了它来创收，岛中的居民不得不靠海吃海。
为了能让沙丁鱼变得更好吃，尝试了一切方法来改良。基本的清煮、油炸和水煮，然后是风干、榨汁和裹蜜成糖。
原本繁华的小城市，变得死气沉沉。一年后，燕瀑岛也被人们称为吞咽岛。凯恩和弗林特十二岁，八年级（初二）。
俩人日常窝在“实验室”，弗林特为自己定下了一个目标，斗志昂扬道：“我一定要改变这一切，让所有人都有吃不完的美食！”
躺在沙发椅上的凯恩回道：“我相信你一定会做到的！”
“谢谢！凯恩，我的好兄弟，还是你最懂我！不像我老爸，只想让我接手渔具店。他说的那些钓鱼隐喻，我一点都不懂。”
“叔叔只是内向，他很关心你的。”
“我知道，但...不聊这个了。凯恩你看，这是我的新发明秃头生发剂。过两天就是提姆的生日，我打算把它作为礼物。”
凯恩提醒道：“叔叔应该会喜欢的。但你要注意，不要使用过量！”
两天后，凯恩带着母亲露丝玛丽烤的蛋糕来拜访洛克伍德宅。弗林特发明的生发剂很有效，抹上后立即长出了头发。
但开心没多久，副作用出现了。不到一个月的时间，提姆长出来的头发又都掉光了。失望的弗林特，放弃了这项发明。
在九年级（高一），弗林特又发明出了一辆“飞行汽车”。在港口实验时，由于喷射的火力不足，直接掉进海里。
万幸，弗林特和凯恩都会游泳。
在十年级（高二）时，弗林特在森林中救下了一个小猴子。从此，两人的小团体就多了一个小跟班。只不过，他很调皮。
弗林特为他取名为史蒂夫，喜爱吃小熊软糖，但食用后会爆走，对“庆祝”一词很敏感。为了能与其交流，弗林特在十一年级（高三）发明了猴子思维翻译机。
当时是在弗林特父亲的渔具店内，刚带上机器的史蒂夫很惊慌，大闹了店铺，甚至还撕扯掉一些了提姆的胡子。
至此，史蒂夫能用翻译机说一些话。
在十二年级（高四，高中的最后一年）末，弗林特在大街上向众人展示鼠鸟（老鼠长了鸟的翅膀），这灾害一直没解决。
小岛的学校只教到高中，大学需要去大陆上。凯恩和弗林特的成绩都很好，年年都有奖学金。两人同一学校，但不同系。
弗林特把史蒂夫带去，偷偷养在宿舍。
四年一晃而过，毕业的凯恩和弗林特乘船返回家乡。两人用了一年的时间，改造好了实验室。但经费有限，只装了必要配件。
两人和助手史蒂夫开始研究美食机器，终于在沙丁鱼旅游主题人造景点揭幕仪式的前一晚，造出来了一个成型机。
但很可惜，当晚的初次实验失败。
次日中午，凯恩拖住小镇的唯一警官厄尔先生，让抱着美食制造机的弗林特和史蒂夫爬上了电塔。见事情成功，凯恩转身就去一旁的广场观礼，正有女记者在此报道。