本章继续上传些《读书感言》内容。读网是读书，读QQ空间牧场状貌也是景！读景，景为书，读QQ空间朋友的牧场状貌、情景也会读出感言。这都已经是谈过一些的话题，需要进一步谈。现在要谈的是行一路，读一路话题！读，不仅是读书，也是要读景。景为书，读景和读文字的书一样，与总体读书涵盖的都是靠谱的。对周边每一处景都要读，要读出你的感言来。本章谈的具体内容就是读景，产生的题目是：《读蒲耳湖》。
3、读蒲耳湖
读蒲耳湖这个话题，是我这次国庆节假期回家得到的，对蒲耳湖其状貌进行一番品读，形成这段文字！
今天是2010年10月4日，星期一。天气很好，真是秋高气爽！出古城东门东行。放眼路两旁，田园秋光，薯地一片碧绿，两旁绿柳垂挂，像似披发瀑地！
进入一片开阔地，看上去长十数里，宽两三里。开阔地两旁是高山、丘陵地带。一条公路穿插而过，路旁种的是成片的水稻，有数千亩，深秋季节，已经是一片金黄！
就在这一片金黄中，路旁一处象我们的耳朵式的池塘，长十数丈，宽两三丈，池塘水正满，长着一人高的蒲草，被称蒲耳湖。
我停车观看这处蒲耳湖，位于路下边缘，离路沟有两丈远。站在路边观看，这处蒲耳湖真像人的耳朵形状，壤嵌在一片金黄稻海中，旁观湖中蒲草长得有一人高。湖中两只水鸟游弋，水中有小鱼。这里已经形成像似自然景点，来往行人在此拍照。
我走下公路，顺稻田棱格，走进稻田，稻草丛中有几只蚂蚱飞蹦几下！蒲耳湖四周修成棱格！我沿湖边棱格在蒲耳湖内耳弧形线式边缘走了个来回，发现蒲草丛中，长着无数蒲棒，有几寸长，大拇指粗。水面分布不少绿萍，水中小鱼游动！水鸟已经游到对岸边，显得要飞翔的意思！我便离开了蒲耳湖边！
面对这处自然景点，这处美丽的蒲耳湖，我的思维中产生了要记述点内容的想法。于是站在路边，面对美丽的蒲耳湖默默思考，想出了这些字句！
离开蒲耳湖，大脑已经记忆了这一场景！感受到生活就是发现发现周边有景物，读悟在景中。