第六课 作好人,但不要做老好人
第六课 作好人,但不要做老好人
先讲一个故事。
我的父亲是一名乡村小学教师,那个年月,读小学还是需要缴纳学费的。九零年前后,学费对于一个贫困农村的家庭,也是一笔不小的开支。教师有一个权力,就是替暂时交不起学费的学生担保,先入学领书上课,在接下来几个月,家长要将学费补齐。这在我们那称为“打条子”。
我父亲是班主任,开学之时,都有一众家长拥进办公室,他早已准备一摞手掌宽的白条,一张一张仔细的写,某某某,因家庭困难……。临近中午,来一个中年妇女,拖着孩子到来,王老师,帮我打个条子吧!
这个妇女我认识,家里经济条件一般,不好,也不差。她家每学期都不交学费,到处找老师打条子,但是从来不还。有几位老师因此被扣工资抵条子。我父亲之前为她家打过两次条子,一次都未还。后来据我父亲讲,鞋都磨破了几双,去她家,她好像没事人一样,该吃饭吃饭,该看电视看电视,要学费,就回一句,谁叫你当初给我打条子的。
当时我还不大,记忆力却极好,我父亲当然是拒绝的,那个妇女则是不停的说好话,王老师好,王老师是好人,整个学校这么多老师,就只有王老师最体谅我们穷人的难处。一个月内必定还上。不还怎么怎么的赌咒发誓等等。
一小时侯,我父亲极不情愿的给她打了条子。中年妇女千恩万谢的走了。临走还说希望什么时侯去她家吃饭云云。
后来,果不其然,那笔学费终究没有还上,所有的窟窿都是我父亲用工资补上的。
我不是一个坏人,不是一个看见有人遇到困难却不伸出援手的人。我的父亲也不是一个道德高尚无以复加的完人,我也曾多次看见他懊悔懊恼过。尤其是在自己家都吃不饱的情况下。曾经有一阵子,因为工资被扣,全家人晚饭每人只够吃半碗。
和很多人一样,我父亲之所以这样做,是因为一个思想在作祟:当个好人。这一点,甚至他们自己都没有意识到。
每一个人都想当个好人,但是我曾经不止一次的对自己说。做个好人,不等于做个老好人。
做一个好人,必须要有所节制,不能做一个没有节制的好人,否则那就是个老好人。
我们举个例子。
幼儿园里有个小朋友,回家告诉父母被人欺负了,原来书包里本来有一颗糖,结果被同学小胖要走吃了。父母问,那你为什么给他?小朋友说,他非要跟我要!
他非要跟我要,所以我不想给结果却给了。
第二个例子,在公司里,小芳人缘很好,在家也很懂事孝顺父母,典型乖乖女的形象,某一天,小芳拎了一包化妆品回家,情绪不高,原来花了整个月工资买的化妆品都是不值钱的大路货。父母问,明明没名气,价格贵的离谱,你为什么要买?答,我同事也买了,她非要我买!
她非要我买,所以我买了!
第三个例子,小李凌晨两点回家,醉的像个傻子,吐的一屋子狼籍,老婆问,你傻啊,为什么喝这么多?答,他们非要喝!
他们非要喝,所以喝醉的像傻子。
大家有没有发现,这三个例子有一个相似的地方。就是他/她们非要怎样,所以我怎样!
这是人在日常生活中惯常形成的逻辑,有时候自己都不明白是怎么回事,就被这个不成立的逻辑所左右了!
他/她们非要怎样,所以我怎样!这本身就不成立。真正成立的逻辑是我想怎样,所以我怎样!
我们所受的教育和日常生活,很容易将我们驯化成老好人。这种意识往往很多时侯自己都意识不到,我没想当一个老好人!我不想当一个老好人!我不愿当一个老好人!事实是,你的潜意识正在把你变成老好人。
我们以为我们是生活的主人,恰恰相反,很多时侯,我们是俯首听命于生活的奴仆!
是时侯该绝地反击了!
应该怎样做?坚持自己,对自己不喜欢的事说不!
第一步往往很难,但只要迈出脚步,你就能走出去!
有人说,做最好的自己,不当好人也无所谓,也正是这个意思。