我在期盼着些什么？我又在担忧着些什么？亦或者说我在在意着什么？今天有过一场很短暂很短暂的太阳雨，只是一瞬却使同学们经历了一起大起大落的事件。那是在午自习之时，一场太阳雨急速而下，同学们在欢呼着，因为如果操场湿了的话，便可以避免一场地狱般的体育课。但，事与愿违本就是人之常情嘛！那雨仿佛只是经过我们的窗前一般，便毫不留情的离开了。

下课铃响完又是上课铃，是体育课没错了。同学们站好队，全神贯注地注意着体育老师所讲的每一个字。“男生练习实心球，女生测试50m”好啊！真棒！不用进行耐力力量训练，顿时同学们又欢呼雀跃起来，仿佛午自习的失望又淡然全无。这个周的体育课也都没有了，本来星期五还有一节体育课的，但因为家长会便没啦！不过如今，每天早读之前又加了一个一千米的训练，也是很赞啊。今天的政治课讲了很多的关于“过程与结果”看着课件上的话语，我却不禁笑出了声，是因为那些话语我在早些年便已总结出来的原因吗?而后，又是一节历史课，结尾时分一个关于“经济发展是否对于人的生存环境有影响”。再这里可以一起来谈一谈，我认为经济的发展是必然的，那么生存环境的影响便也是必然的。但我们加快经济的发展不就能依靠经济发展带动科技发展，再在后面解决对环境造成的影响呢？还是说这些都是一些不可逆的因素呢？我便不知怎解了，这问题本身意义何在，只是为了我们讨论罢了吧！

人总是这样一个将一切的一切都善于隐藏起来的生物，就一个问题而谈那么我们就只对这个问题本身去谈不就好了吗？这个问题带来的其他的影响，其他的结果我们再开创一个新的问题，把它当作一个新的问题去解决难道不行吗？

不知我又给了多少人去讲述我正在创作的这本书，名字的话依然没有想好，便只是告诉了他们的笔名。不过反响也不错，也都很期待我这本书的出版，但就在下午我却有一种感觉，一种很隐晦很难懂的感觉。如若我的思想枯竭，将不在有更多新的事物新的感受出现，那么还怎么去写下去呢？学业与这本身是没有冲突的，但是时间便为他们之间搭建起了一座桥梁。明天还要抽查单词啊，那么是先记单词还是先写这一个章节呢？最后我的选择是先写下这个章节，没有其他的原因，因为我不知道如果我记了单词之后我的心境会不会又是一个变化，我当时所想的又还会不会存在。单词却不一样，单词一直都在，那么自然而然是写下这篇文章胜利了。

我也无数次思考过，我写这本书的意义何在。在我看来，我写这本书是为了一个保障，是重点高中是否考上的保障，他们两者如天平。两者必能得一，当然全得也并非不可。但这本书能给我自信，这是精神与思想上的一种输出，这样子也能够让我感觉到一种放松的感觉。当然最最重要的一点原因，是因为我想要和你们一起去讨论一些问题，一起去分享我的一些看法与经历。想要你们同我一起去看一起去思考。

上个周刚换了新的眼镜，是让我能更清楚的看见这个世界，可当我去认真看的时候，我才发现世界是个瞎子。不要为了某些不值得你去做的事情而去付出，当然换了一副更合适的眼镜让我更好地认识了现实。这本身不就是一种进步吗？

人总是会在犯错误之后的第一反应是怎么去解释错误，然后再是怎么去解决反的错误。有些时候，总是会不自觉的去猜想犯错误引起的种种问题，应该怎么去化解重重难题。也会在这之中想尽一切为自己辩护的理由，然后幻想着自己用着自己的道理去反驳自身的错误，人总是这样的。然而最终，却发现这个错误并不是什么大的错误，种种问题的假设也都没有发生，甚至乎，是这个错误竟再无人提起。人们在大庭广众之下犯的小错误，总是印象最深刻的。当然，我说的是犯错误的那个人印象是最深刻的，然而熟不知群众对于这些是印象最不深刻的。但那不是代表你没有犯错误，犯了错误还是应该勇敢地去承担过失的。“人非圣贤孰能无过。”所以在犯了错误的时候，不要再犹豫不要再担忧了，去直面过失，你会发现比自己反复地去回顾自己的过失要来得心中安慰的多，并且也简单的多。反了过失之后，还是多去考虑考虑受害者吧。但是如若受害者是蛮不讲理的话，那也就不用去在意了，一心处理过失就好。

注意前文是事件的过失，是两个主观与主观之间的碰撞。而接下来我将会讲到主观导致客观存在的错误，是主观与客观之间的碰撞。其实很简单，这一类错误就比如我们平时考试做出的错题便是这一类的错误了。我们对于两者不同的是，在犯了过失以后我们往往先关注的是这个过失发生的起因与经过，而并没有去过多的关注这个过失的双方。而在我们犯了错误的时候，我们却首先关注到了错误的对象，也就是我们的考试成绩，反而没有去过多先去关注错误本身的起因和经过。我认为这是不可取，虽然我本人也是如此。但我想我会从现在开始改变，不再如同上述所讲一般。我会在犯了过失后先去关注这个过失的双方和结果，而我在犯了错误的时候应该先去关注错误本身的起因和结果。我们在这里也不说什么“不犯过失，不犯错误就最好了。”这之类的话语，这些话语在我看来太过虚伪与虚假。正是这样，当你在看这本书的时候，只要认为这是我们两个人之间的谈话，两个好朋友直接分享着每天的酸甜苦辣，此为上好。

今早便开始了分组的跑步训练。一大早上跑步，其实也挺难受的，毕竟我也是刚吃完早餐。但是看见了熟悉的面孔，不知不觉间也爱上了这样的跑步，同样也讨厌着这样的跑步。总是会有累的时候，但这是在公共场合，于是就算再累也没有停下来。跑完做了拉伸，缓步走去教室，不知为何便拿起了书读着。是因为班主任就在讲台吗？是因为我自己想要去读书吗？

第一节英语课便要抽查单词，而抽人的方式是击鼓传花，传一根棒棒糖，传到哪里那个人便要上黑板写单词当然棒棒糖也属于他自己了，每天都要这样子抽两个人上黑板写。不知不觉间又多了一重顾虑，顾虑着这个“花”。今天的话呢，抽到的两个人的单词都写的全对。所以也不知道如果写得不好又会是什么样的惩罚，毕竟这是有奖励的。如果写得不好，棒棒糖会被收回去吗？如果写得不好，会被教育吗？种种顾虑，都不知从何考虑。

竟然这样，不如就好好地把单词记得滚瓜烂熟吧！但真的记得滚瓜烂熟的时候，却没有被抽查，是否又会有一种落寞之感呢？对于这个问题，就得过且过吧。因为这个问题本身就是很神奇的存在啊，有着被抽但没记的顾虑，也有着记得非常好但没被抽的失望，那为什么不能是没记也没被抽了，又或者说记得很好并且也被抽了呢？如果你知道未来的你会被抽，现在开始好好记便行了，如果你知道未来的你不会被抽，不去记也不妨。可有谁能知道这随机事件的未来呢？人啊，便是如此总担忧着未来，而不懂得如何去珍惜当下，怀恋过去也是人的一种天性啊，难道不是吗？

人们总是在某些时分担忧着未来，想要现在过得慢一点儿；而还有一些人们总是在某些时分期盼着未来，想要现在过得快一点儿。这两者不同的愿望，一定在一个人身上都出现过，也许正在看书的你也是如此。

大课间即将跑操之时，体育老师突然出现说：“下节数学课和体育课换课了，下节课上体育。”也是有人欢喜有人忧，但大多数人的第一反应是换的那一节体育课，因为原来星期五下午有一节体育课，但是因为家长会就上不了了。如果说换的是那一节课的话，不就是体育吞了一节数学课一般吗？或许是下个周一的体育课呢？一位同学说道。我想，也许吧，谁又知道呢？

今天的阳光真的很刺眼，太阳将它全部的爱毫无保留的给了我们所有人，可我们却不懂得珍惜。是因为它爱的是所有人吗？还是因为我们不喜欢它呢？那样的胡，太阳真的太过于可怜了。但世界本来不就是这样吗？一个事物有人喜欢那么就一定有人讨厌，或许是那个事物对于不同的人有不同的做法，但太阳的做法相同，可能便是因为每一个人自身的感受吧！不然怎么说，人是最高级的动物呢？人啊，都总是带着偏见的！

测实心球，一部分前几节课目测满分便去指导女生三步上篮，而我们另一部分人便开始测了。毫无意外，我扔了满分，在反复抉择下我也去练三步去了，其实很多测完的也都去了而且还都不是满分。过了一会儿老师喊了集合，是今天测实心球的集合吧，我认为是这样，我便也跟着一起去集合了。然后老师便开始指导并说着我们为什么投不了满分，一直讲着讲着，然后又让我们做了力量训练。还没有发现什么吗？我也是满分啊，我便就这样一直顶着满分还一边听着老师的教诲，然后也做了几组力量训练，反正也是锻炼。

到底要不要去和老师说我满分呢？其实我的嘴边早已在默念“我是满分，我是满分，还比满分线超了40cm。”说了之后老师会不会说我就算满分多做几组力量训练也好呢？我说了老师会不会不相信呢？毕竟在学校老师就是王道啊。不过最终我还是在旁边同学的鼓励下去告诉了老师，老师迟疑了一下居然点头表示同意我去练三步上篮了。然后他们便又继续训练着。

此时，化学老师和数学老师居然来到了操场观摩着我们训练，他们也看见了我从训练然后出去。“他们会不会以为我是不想训练了呢？”“他们会不会以为我练不下去了呢？”我又如此焦虑着，然后表面上和其他指导三步上篮的同学谈笑风生，表现出我的精神之好。

其实啊，可能大家都根本没有在意吧。可我为什么还要一味的看着别人的眼光去活着呢？这样子真的很累啊。我不想在这样看着别人的眼光而活着了，可我又不得不这样子活着。每个人都是这样的吧。

2021年3月24日